Outils pédagogiques pour l’alphabétisation des adultes
Une sélection d’outils d’apprentissage pour l’alphabétisation d’adultes francophones ou non, non scolarisés dans leur langue d’origine
2 manuels indispensables pour l’entrée dans la lecture-écriture à l’âge adulte
Ma Clé Alpha
La « méthode rapide d’alphabétisation pour adultes » (Marion Aguilar, Scolibris) est un indispensable pour les adultes allophones peu ou pas scolarisés qui ont besoin de développer leurs compétences en français oral et d’entrer dans l’écrit.
Chaque chapitre démarre avec un travail de compréhension orale, suivi de divers exercices de lecture en lien avec le contexte du dialogue audio, conduisant à l’acquisition d’un phonème rencontré de façon répétée dans les phrases.
Vous y trouverez donc une progression claire du travail d’accès au code, prenant nénamoins appui sur un travail d’accès au sens en contexte.
Je vous conseille néanmoins de faire atteindre d’abord le niveau A1.1 seulement à l’oral avant de vous engager dans Ma Clé Alpha avec vos apprenants.
Prenez le temps de vous familiariser avec la démarche méthodologique et de découvrir les nombreux compléments sur le Guide du formateur associé au manuel.
Apprendre à lire en situation
Un manuel très pertinent et concret, conçu par mes 2 anciennes collègues au CLP dans les années 2006-2009 (Blandine Forzy & Marie Laparade, Hachette FLE, collection FOCUS).
Vous y trouverez 12 dossiers pédagogiques qui s’appuient sur l’exploitation d’un véritable support authentique issu de la vie quotidienne des adultes (formulaire, calendrier, facture, billet de train, etc.).
Des activités d’apprentissage progressives permettent de se familiariser avec le support dans son ensmeble (nature, fonction, structure, éléments visuellement saillant), d’y repérer des mots clés, qui sont ensuite travaillés systématique afin de pouvoir le slire hors contexte (conscience photnologique, discrimination visuelle fine, segmentation, …).
Un autre indispensable, en particulier en post-alpha entre A1.1 et A1., qui ne prend pas en charge un travail systématique d’accès au code (pas de progression très explicite de point de vue), mais a l’avantage de faire gagner énormément les apprenants en autonomie au quotidien, dans les situations de lecture de documents authentiques, en leur permettant de développer des stratégies pertinentes d’accès au sens d’un texte grâce à son contexte.
Des sites web & des applis numériques pour des exercices de systématisation en alpha
Pour commencer, 4 sites à exploiter ponctuellement en phase de systématisation ou lors de moments de révision
Vous pouvez faire réaliser les exercices interactifs collectivement en utilisant un vidéoprojecteur connecté à votre ordinateur du formateur (et le wifi évidemment).
Mais vous pouvez aussi les faire faire individuellement à vos apprenants sur leurs propres smartphone. Attention, dans ce cas vos apprenants auront besoin d’être connectés à internet tout le temps de l’utilisation de l’exerice interactif sur le site, il est donc préférable de faire ça dans un salle/un jour où vos apprenants ont accès au wifi.
Dans ce cas, partagez-leur l’url (l’adresse web du site qui commence par https://www….) en leur envoyant par WhatsApp, ou en leur faisant flasher via un QR code.
Découvrez en vidéo comment générer un QR code très facilement en moins d’1mn.
Learning Apps
Dans la collection ALPHABETISATION du site web LEARNING APPS, des exercices numériques interactifs pour retravailler des éléments de code écrit (ex: lettres, sons), du repérage de mots signaux (ex: jours de la semaine).
C’est totalement gratuit, et pas besoin de créer un compte si vous utilisez simplement les exercices existants.
Si vous êtes à l’aise avec le numérique, créez un compte, dupliquez une activité qui intéresse, et modifiez-la pour l’adapter à vos besoins (changez la formulation de la consigne, les images, les mots).
Alpha Lire
Dans la collection ALPHALIRE du site LE POINT DU FLE, des exercices numériques interactifs pour retravailler de façon très systématique des éléments de code écrit, dans une progression très traditionnelle (ex: lire des lettres, suites de lettres, mots, phrases, textes).
A exploiter ponctuellement en phase de systématisation ou lors de moments de révision. Vous pouvez les faire réaliser collectivement (ordinateur du formateur + vidéoprojecteur + wifi) ou individuellement (smartphone des apprenants + QR code à créer par vos propres moyens).
C’est totalement gratuit, et pas besoin de créer un compte si vous utilisez simplement les exercices existants.
Le site Français Langue d’Intégration et d’Insertion de l’ATILF
Les ressources pédagogiques propposés par ce labo de recherche de l’Université de Lorraine sont de diverses nature.
Dans la rubrique ALPHABETISATION, vous trouverez soit des fiches pdf à imprimer, centrées sur l’accès au sens dans des situations et supports écrits contextualisés dans la vie quotidienne, soit une banque d’images et des activités interactives pour travailler le code écrit.
Allez voir aussi les scénarios avec phtoos, audios et fiches apprenant contexutalisées dans la rubrique VIE QUOTIDIENNE, et fouillez la rubrique VIE PROFESSIONNELLE et ses ressources autour des métiers du bâtiment et de l’hôtellerie-restauration.
Les exercices interactifs du Français pour adultes
Vous pouvez utiliser gratuitement et sans création de compte les exercices interactifs associés aux différents manuels de FLE et l’Alpha de cet éditeur FLE-Alpha
Poursuivons avec 2 ou 3 applis à faire installer par vos apprenants
Attention, vous ne pourrez pas faire réaliser les exercices interactifs collectivement en utilisant un vidéoprojecteur connecté à votre ordinateur du formateur (et le wifi évidemment). Puisque ce sont des applis et non des sites web, elles ne peuvent que s’installer sur un smartphone ou une tablette, non sur un ordinateur.
Vous devrez donc les faire télécharger par vos apprenants sur leurs propres smartphone. Pour cette étape de téléchargement de quelques minutes, il est préférable qu’ils aient du wifi; par contre la bonne nouvelle c’est qu’une fois installée, l’appli est utilisable sans wifi.
CARNET de l’appli JAPPRENDS
Dans cette 2ème partie moins connue de l’appli JAPPRENDS, vos apprenants pourront retravailler la formes écrites des mots rencontrés dans la partie EPISODES, et aussi s’exercer au geste graphique, et mémoriser à force de tracer avec leur doigt des lettres en script (majuscule et minuscule) et cursives (minuscule).
Les applis FRANÇAIS PREMIERS PAS ou LEXIMAGES + du CAVILAM DE VICHY
Je trouve intéressant d’utiliser de temps en temps les imagiers thématiques (famille, vêtements, logement, aliments, …), qui allient image, mot entendu, et mot écrit, et des exercices faisant travailler le passage de l’un à l’autre.
En parlant de télécharger des applis sur smartphone …
Je vous propose quelques rappels et précautios avec un petit tuto vidéo et un lien vers les explications plus détaillées du site web XYOOS sur l’utilisation du PLAY STORE.
Et pour changer un peu, quelques « pépites » comme dirait ma fille, pour travailelr de façon un peu différente, rigolote, ludique, ou créative avec vos apprenants
L’exploitation pour la post-alpha de la série RFI LES VOISINS DU 12 BIS
Peut-être connaissez-vous déjà les podcasts bilingues des 13 épisodes audio de cette fiction radiophonique créée par RFI? Découvrez leur exploitation pédagogique pour publics en post-alpha (entre A1.1 et A1) en téléchargeant le livret de 256 pages. Les annexes pédagoigques à imprimer sont particulièrement chouettes:-)
C’est fini pour aujourd’hui, mais revenez demain, j’aurai peut-être rajouté des outils (c’est prévu ces prochaines semaines en tout cas 
)
Pour aller plus loin
Webinaire
Face à la diversité des approches et outils pour l’alphabétisation des adultes: comment s’y retrouver? comment choisir?
Visionner le replay de mon webinaire Doc En Stock du 14 avril 2023 (1h)
Pour les formateurs professionnels et intervenants bénévoles en charge d’accompagner l’entrée dans la lecture-écriture par des apprenants adultes non scolarisés antérieurement, une des premières difficultés est souvent de dénicher les ressources existantes pour l’alphabétisation des adultes, tant en termes de techniques pédagogiques que de manuels d’apprentissage.
Cette étape franchie, après quelques temps de pratique avec des apprenants, et quelques participations à des temps de professionnalisation, des échanges avec d’autres intervenants en alphabétisation, se profile un deuxième problème …
Comment se repérer et faire le tri parmi la multiplicité d’ouvrages, de techniques, d’approches, souvent divergentes, parfois diamétralement opposées ?
Ce webinaire vise à donner aux intervenants quelques clés de lecture et d’analyse de l’offre d’outillage en alphabétisation des adultes, afin de permettre à chacun de choisir et d’articuler une ou des approches en fonction des priorités et des contextes.