Le 13 septembre 2024 de 10h-à 11h, j’animerai le 59ème Webinaire Doc En Stock du sur la thématique :
59ème Webinaire Doc En Stock
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Ce webinaire vise à interroger et construire une problématique globalement intégrant les différents enjeux en lien avec l’accompagnement à l’acquisition des compétences de base numériques d’une part, et l’accompagnement à l’acquisition des compétences de base en général, et des compétences en lecture-écriture en langue française en particulier.
« Comment intégrer le numérique en formation linguistique ? », se demandent les formateurs et bénévoles intervenant sur les formations et ateliers de français, d’alphabétisation, les ASL.
« Comment gérer un faible niveau de maîtrise du français oral, parfois également de la lecture-écriture, dans des ateliers centrés sur l’acquisition des compétences numériques de base ? », s’interrogent les médiateurs numériques.
« Comment prendre en compte les enjeux juridiques et déontologiques liés à l’identité et à la sécurité numériques, aux choix de passer des logiciels libres ou les services des GAFAM ? », « comment alterner des moments et activités sur écran et d’autres sans écran pour consolider les compétences travaillées via le numérique ? », se questionnent tous les intervenants.
Ce webinaire vise à construire une problématique englobant les différentes relations entretenues entre un travail sur l’apprentissage du français oral et écrit, et un travail sur l’utilisation d’outils numériques (smartphones, , ordinateur ou tablette, services internet, applis diverses, …).
Il s’agira également de proposer quelques pistes concrètes pour répondre à ces questions en explicitant la variété et la complémentarité des modalités pédagogiques possibles, telles que :
– le recours à des ressources numériques dans le cadre de l’apprentissage du français :
=> des ressources pédagogiques explicitement dédiées à l’apprentissage du français
=> mais aussi des ressources numériques non spécifiquement pédagogiques, comme les fonctionnalités de base d’un smartphone (whataspp, photo, vidéos, prise de notes, répertoire), mais aussi les applis qu’on peut y ajouter notamment pour faire produire des supports multimédia: je pense notamment à com-phone studio maker qui permet de générer des vidéos à partir de diapos (image+audio+court écrit), génial pour faire produire une recette de cuisine par exemple en combinant image production orale et production écrite.
– le travail sur les compétences numériques de base en tant que telles
– le travail sur et hors écran